《男生的困困塞女生的坤坤里》

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G、在完整演唱歌曲的基础上,可以让学生聆(líng )听老师深情地朗诵(sòng ),体会出丰富的情感:自豪感、感激等,在理(lǐ )解的基础上,引导学生有感情地去演唱。 H、歌曲学完以后可作两